秦岚与陆川

由于影片全程在荒原实景拍摄，很多戏份都要“看天吃饭”，往往一场沙暴来袭时剧组就要立即投入拍摄，堪称一群“追风的人”。在片场，李晨即便身处狂风黄沙的极端天气中，也要打趣称：“今天这风有钱都买不来，这得多少特效才能完成这样的效果。”另一边任素汐则称：“我都崩溃了，但晨哥这么一说我肯定要顶住，互相仰仗着也就拍下来了。”两位演员一起作伴的有趣状态也成为了剧组全员“追风”的快乐调味剂，活跃了“吃土”的艰辛拍摄氛围。

俞白眉与儿子

万年前的神魔大战中，冥夜集众神之力，将魔神杀死在荒渊，他的三件魔器悉数掉落，如今，第一件魔器洗髓印已经出现。当初，冥夜身受重伤，吸收了墨河冰晶，是桑酒抽出仙髓，稳定住了墨河，失去仙髓的她，要承受妖力反噬之痛。冥夜心想，洗髓印可以洗涤仙髓，如果加以改造的话，那么没准儿可以重塑仙髓，到时候，桑酒就可以继续修仙了。

他心心念念的《在清朝》，依然还在筹备中。他像是一个“被时代卡住的人”。想拍的题材难以为继，为了作品能够顺利上映，只能不断试错，找寻一个微妙的平衡点。这样的电影人，又何止是他。而具有作者意识与表达渴望的创作者，为何要承载这样的痛苦？

“井冈山精神”内涵丰富、价值深远，井冈山题材影像中的“井冈山精神”能从多样化角度丰富精神内涵的展现形式，基于此视角开展思政教育，需深入挖掘“井冈山精神”中蕴含的思政元素，在充实教育内容的同时潜移默化地推动育人实践。第一，高校及思政教育者应重视“井冈山精神”的丰富内涵，强调井冈山题材影像中蕴含的多元化的精神价值，从“井冈山精神”的灵魂、核心、基石等角度出发为思政教育增添革命性、科学性内容，以丰富思政教育内容资源。第二，高校应持续加大对“井冈山精神”所蕴含的思政元素的挖掘力度，并提供人力、资金、技术等条件支持，结合井冈山题材影像的修复、创新等工作不断发掘新的精神内涵和展现形式，为思政教育奠定坚实的内容基础。第三，高校应加强与井冈山地区的合作，发挥当地相关机构主观能动性，为思政教育注入活力。