这个标题，来自某乎上的一个问题，我原样搬过来了。

《化学课》发布海报

幡然醒悟、愧疚悔恨、无地自容……张译在表演中把卫国平的所有情绪汇聚成一滴无声滑落的泪水。《他是谁》中的这一场戏，主角人物完成新生，缉凶故事走向转折，作品主题实现升华，从戏剧效果上说，堪比《狂飙》中那场经典的高启强天台黑化戏。相比以破案为主线的刑侦情节剧，《他是谁》偏重人物刻画，剧情不惜牺牲主角光环、减慢故事节奏，也要让人物完成“见自己”的内心成长。

为了得到这个神秘档案，闪官坦言他们都被出卖了。而这份神秘档案的内容，其实是一份早年间日本人安插在中国内部的间谍名单。也就是说，有人当了“叛徒”，且有可能拿到了这个神秘档案。

这次成本低，但接下来可能是更精致的大制作。 这次在荒野求生，也许下次可以混合更多的类型。 这就是向前、向上的尝试，百花齐放。

《指导意见》指出，逐步提高文化成绩要求。各省（区、市）应根据不同艺术专业人才选拔培养要求，在现有要求基础上，因地制宜、分类划定、逐步提高艺术类各专业高考文化课成绩录取最低控制分数线（舞蹈学类、表演专业可适当降低要求），逐步扭转部分高校艺术专业人才选拔“重专业轻文化”倾向。鼓励校考高校结合专业培养要求，加强考生文化综合素质考查，进一步提高考生文化课成绩录取要求。